jueves, 8 de agosto de 2013

EL MITO Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. EL AMOR (Por Lucila Repiso, IES Jacaranda de Churriana-Málaga)

UNIDAD DIDÁCTICA: EL MITO Y LAS 

NUEVAS TECNOLOGÍAS. EL AMOR.


MATERIA

 INFORMÁTICA

ALUMNADO AL QUE VA DIRIGIDO

4º ESO

OBJETIVOS

Aplicar las nuevas tecnologías a los trabajos realizados sobre el mito en otras materias, complementando lo  ya realizado en formato tradicional.
Interdisciplinariedad.
Desarrollar una presentación real, no un ejemplo imaginario que el profesor proponga.
Saber plasmar un trabajo teórico en una presentación digital
Aprender a captar la atención de la persona que presencia la proyección.
Hacer constar la importancia que tiene una buena presentación digital como complemento a una exposición de un trabajo ante un grupo de receptores de información.
Buscar material gráfico apropiado en Internet.

CONTENIDOS

El mito: Carmen.
Realización de presentaciones digitales.
Búsqueda de material gráfico en Internet.

TEMPORALIZACIÓN

Tercer trimestre, en el tema dedicado a Presentaciones Digitales.
Se impartirá este tema en el tercer trimestre para que ya el alumnado haya tenido tiempo de realizar los trabajos en modo tradicional.
El alumno dispondrá de un máximo de 8 horas de clase para realizar la actividad.

METODOLOGÍA

El alumno desarrollará un trabajo sobre el mito de Carmen realizado ya en formato papel  en otra materia y con otro profesor.
Una vez terminado éste creará una presentación digital sobre él.
Para la creación de ésta el alumno podrá realizar búsquedas de imágenes, fondos, y demás objetos en Internet.
El profesor explicará el diseño y realización de presentaciones con clases magistrales y dará ejemplos y trucos de buena presentación para que el alumno practique en clase. Una vez hecho esto, el alumno creará una presentación diseñada por él mismo.

CALIFICACIÓN

La presentación realizada será evaluada y tenida en cuenta como examen del tema de presentaciones digitales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Se valorará el diseño, la estética, la visibilidad, efectos, claridad, grado de atracción del oyente hacia la presentación, resumen de contenidos, gráficos, esquemas, hipervínculos, orden de proyección, complejidad, transmisión de ideas, brevedad en los textos y todos aquellos consejos y conceptos que el profesor haya dado en sus clases.
Realización de la presentación digital en clase, no en casa.
Innovación en conceptos sobre cómo proyectar algo para que sea más atractivo y se vea mejor.

ACTIVIDAD

Creación de una presentación digital sobre el trabajo de Carmen realizado previamente en otra materia.
Tanto el diseño como implementación correrá a cargo del alumno. No será el profesor el que determine ningún aspecto del diseño del trabajo, sólo ayudará al alumno con conceptos informáticos sobre su realización.
La presentación deberá contar con los siguientes objetos o conceptos:
Gráficos adecuados
Esquemas
Formas
Hipervínculos
Fondos
Imágenes
Sonidos
Videos
Tipos y colores de letra apropiados a cada diapositiva
Número de diapositivas sin determinar, el que requiera cada trabajo. Se ha de tener en cuenta que no se han de desarrollar demasiadas diapositivas para que queden pobres, ni demasiado pocas para que queden muy densas.
Visibilidad, claridad y estética
Efectos y transiciones
Cuadros de texto
Características de párrafo necesarias para buena distribución de la información.
Temporalización  acorde a la lectura y captación de información.
No serán obligatorios los hipervínculos, sonidos  y videos. Aunque se tendrán en cuenta como ponderación de la nota.